美德是指内心的感受或信念。用在人际关系上，指的是人性和道德。儒家认为“德”包括忠、孝、仁、义、柔、敬、谦。道家认为所谓世间万物之性是道，而万物之性是德。对人来说，就是道德。宋明理学家把“德”称为对某种原则的实践，并从中有所收获。发音:De é【释义】(1)道德与品行；尤其品行端正。参见词条“道德(1)”。
(2)友谊；格蕾丝。例:功德|积德|感恩|论潘庚“贵善为心，贵德为民”。(3)心智；信仰。例:万众一心|离心离德。(4)感觉贤惠。例子:《左传》做了三年公职”“那德行呢？”(5)事物的本质。例:张《论民族的传承与语言的起源》“现实、道德与事业密不可分。”(6)德国的缩写。(7)姓氏。【可敬】# dégāowàngzhng品德高尚，名声很大。
5、人为什么要以德报怨?人生最怕的就是和别人树敌。两个人一旦有了怨恨，什么时候才能报？最后只能害人害己，所以才会有仇人不如和解的说法。以德报怨才是真理，杜绝一切冤屈。以德报怨可以影响一部分人，但是对于那些不懂得感恩的人，他们会把你的善良当成一种软弱，反而会得寸进尺。所以以德报怨不是放之四海而皆准的，还要看你面对的是什么样的人。
都说穷人一定有可恨的地方，也可能说即使可恨的人也一定有可怜的地方。一个人不会无缘无故的有爱，也不会无缘无故的有恨。那一定有原因。有时他可能会做错事。但是从道德的角度，从帮助他的角度，我们应该尽可能的原谅他，虽然很少有人能真正做到以德报怨。但历史上和现实生活中都有这样的例子，但这只是少数情况。
6、以德报怨是什么道理问题1:道德的意义是什么？它以善恶评价为基础，依靠舆论的力量、传统习俗和人们内心的信仰来调整人们关系的行为规范的总和。它贯穿于社会生活的方方面面，如社会公德、婚姻家庭道德、职业道德等。它通过建立一定的善恶标准和行为准则，约束人们的相互关系和个人行为，调节社会关系，与法律一起起到维护社会生活正常秩序的作用。有时指道德品质或道德行为。
不同的社会可以有不同的道德标准，但任何社会的道德标准都是以维护社会的正常运行秩序为目的的。道德的维护，其实就是人类社会性的维护。它需要在许多方面实现，如宗教、教育和国家机器的作用。(1)道德是人类社会生活中特有的，由经济关系所决定，由社会舆论、传统习惯和人们内心信念所维系，由善恶所评价的原则和规范、心理意识和行为活动的总和。
7、德组词拼音拼音是德，意思是道德德高望重，德就是德；希望是名声、威望，也指有声望的人。可敬就是品德高尚，声誉高。德语单词的拼音如下:拼音:de。字群:字群:品德、德行、道德、德才兼备、德行、福德、中德、德、建德、德行、守护、立德、宣德、瑞德、郑德、医德、积德、德行、德行、德行、仁德、天德、恩德、树德、天德。
2.正本清源，修身养性，才是根本之策。3.关于德莱塞的小说家身份，众说纷纭。4.我们应该努力实现德、智、体全面发展。5.在学校教育中，德、智、体、美教育不容忽视。6.德拉战战兢兢地从桌子上跳下来，走到他身边。7.这个老头，无德无能，喜欢倚老卖老，很恶心。8.我们学校要做德、智、体、美、劳全面发展的好学生。9.有德之人；说老实话；严厉的面孔；不要假装；觉得有害。
8、一年级的德德少年奖状,啥意思?“第一年德德少年奖”是对学生优秀品德的奖励。其中，“一年级”是指学生所在的年级，即小学一年级；“德性少年”是对品德良好的学生的称呼，强调品德的价值观；“证书”是指用于表彰获奖学生的证书或凭证，在学校教育中，注重培养良好的品德对学生的成长和发展起着重要的作用。通过表彰品德优秀的学生，传递这种价值理念，可以鼓励学生积极树立正确的人生观、价值观和世界观，培养良好的道德习惯，形成全面、健康、可持续的人格和个人品格。
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